Bd. 13 (2025)

Befunde und Erfahrungen zum Einsatz der Passauer Standards für Lehrkräftebildung in der Praxis

Der Band versammelt fünf Beiträge, die manchmal mehr, manchmal weniger, die Verfahren der Aktionsforschung umsetzen. Dieses Forschungsdesign zielt nicht nur auf die Generierung von neuem Wissen, sondern nimmt zugleich die Lösung konkreter praktischer Probleme und die Verbesserung der eigenen Praxis selbst in den Blick. Es ist durch einen iterativen, reflexiven Prozess charakterisiert.