Dick, M. E. (2023) „Multimodale Prompts als zielscharfe hochschuldidaktische Lehr-Lernelemente: Implikationen aus der Deutschlehrkräftebildung zu einer ‚neuen Medialität‘“, Schriften zur Kultur- und Mediensemiotik | Online, (12), S. 327–354. doi: 10.15475/skms.2023.1.11.