„Semiotische Impulse für die Gestaltung von Bildungsräumen: theoretische Reflexion und praktische Gestaltungsaspekte einer Mediothek für Kinder zur Förderung von Literacy“ (2020) Schriften zur Kultur- und Mediensemiotik | Online, (7), S. 201–223. doi:10.15475/skms.2019.2.8.