Game Design in Der universitären Lehrerbildung? Gestaltung Von Lernspielen Als Zugang Zur Professionalisierung Von Lehramtsstudierenden Im Bereich Der Information and Media Literacy - Ein Praxisbeispiel. PAradigma 2019, 9, 231-245. https://doi.org/10.15475/paradigma.2018.1.12.