Game Design in der universitären Lehrerbildung? Gestaltung von Lernspielen als Zugang zur Professionalisierung von Lehramtsstudierenden im Bereich der Information and Media Literacy - ein Praxisbeispiel. PAradigma [Internet]. 12. September 2019 [zitiert 5. September 2025];9:231-45. Verfügbar unter: https://ojs.uni-passau.de/index.php/paradigma/article/view/9-2018-12