„Produktive Annäherung an Information and Media Literacy: Erkenntniswege Durch Aktive Sinnkonstruktion in Bildmedien - Ein interdisziplinäres Praxisbeispiel“. PAradigma: Beiträge Aus Forschung Und Lehre Aus Dem Zentrum für Lehrerbildung Und Fachdidaktik, Bd. 9, September 2019, S. 213-30, https://doi.org/10.15475/paradigma.2018.1.11.