„Game Design in der universitären Lehrerbildung? Gestaltung von Lernspielen als Zugang zur Professionalisierung von Lehramtsstudierenden im Bereich der Information and Media Literacy - ein Praxisbeispiel“, PAradigma, Bd. 9, S. 231–245, Sep. 2019, doi: 10.15475/paradigma.2018.1.12.