Lehning N. Historisches Lernen im digitalisierten Geschichtsunterricht: Flipped Classroom und historische Spurensuche vor Ort. PAradigma [Internet]. 1. Juli 2024 [zitiert 24. November 2024];11:95-100. Verfügbar unter: https://ojs.uni-passau.de/index.php/paradigma/article/view/336