Baumgartner, Isolde. „Einfluss Von Fachinteresse Auf Situationales Interesse Bei Der Bearbeitung Von Aufgaben Im Fach Geschichte. Eine Treatment-Studie Mit Variation Der Aufgabeninteressantheit Am Beispiel ‚Deutscher Widerstand Im Nationalsozialismus‘“. PAradigma: Beiträge aus Forschung und Lehre aus dem Zentrum für Lehrerbildung und Fachdidaktik 7 (Juni 6, 2017): 107–118. Zugegriffen November 21, 2024. https://ojs.uni-passau.de/index.php/paradigma/article/view/78.