Bülow, Lars, Andrea Kleene, und Florian Stelzer. „Studierende Als Lernpaten für Schülerinnen Und Schüler. Forschendes Und Digitales Lernen Am Beispiel Der Sprachdynamik Im Deutsch-österreichischen Grenzraum“. PAradigma: Beiträge aus Forschung und Lehre aus dem Zentrum für Lehrerbildung und Fachdidaktik 8 (Mai 16, 2017): 144–162. Zugegriffen November 22, 2024. https://ojs.uni-passau.de/index.php/paradigma/article/view/64.