Knapp, Dorothe, und Alexander Glas. 2019. „Produktive Annäherung an Information and Media Literacy: Erkenntniswege Durch Aktive Sinnkonstruktion in Bildmedien - Ein interdisziplinäres Praxisbeispiel“. PAradigma: Beiträge Aus Forschung Und Lehre Aus Dem Zentrum für Lehrerbildung Und Fachdidaktik 9 (September):213-30. https://doi.org/10.15475/paradigma.2018.1.11.