FISCHER, K. Phasenverbindung in der Lehrerbildung am Beispiel des Tandemseminars. PAradigma: Beiträge aus Forschung und Lehre aus dem Zentrum für Lehrerbildung und Fachdidaktik, [S. l.], v. 8, p. 111–126, 2017. DOI: 10.15475/paradigma.2016.1.10. Disponível em: https://ojs.uni-passau.de/index.php/paradigma/article/view/62. Acesso em: 4 dez. 2024.