Mendl, H. und Stinglhammer, M. 2017. Religiöses Lernen kann man sehen?! Ein empirisches Unterrichtsforschungsprojekt im Katholischen Religionsunterricht. PAradigma: Beiträge aus Forschung und Lehre aus dem Zentrum für Lehrerbildung und Fachdidaktik. 7, (Juni 2017), 42–54. DOI:https://doi.org/10.15475/paradigma.2014.1.5.