Mägdefrau, J. und Birnkammerer, H. 2022. Theoretische Grundlagen für die Graduierung von Kompetenzen in der Lehrerbildung. PAradigma: Beiträge aus Forschung und Lehre aus dem Zentrum für Lehrerbildung und Fachdidaktik. 10, (Mai 2022), 10–21. DOI:https://doi.org/10.15475/paradigma.2020.1.1.