SEEFRIED, R. Individuelle Aneignungsprozesse durch Online-Lehre ermöglichen: Ein Vorschlag zu Gestaltung kompetenzorientierter, de-fragmentierter Lehre in der Germanistik. Digital Learning Media Pro - Praxisberichte zum Einsatz digitaler Medien an der Hochschule, [S. l.], n. 2, p. 8, 2017. DOI: 10.15475/DLMP.2016.1.3. Disponível em: https://ojs.uni-passau.de/index.php/dlmp/article/view/92. Acesso em: 24 nov. 2024.